Entre os dias 21 e 24 de outubro de 2025, alunos e professores dos cursos de Geografia da Universidade Estadual do Ceará (Uece), campus Itaperi, e de Pedagogia da Faculdade de Educação e Ciências Integradas do Sertão de Canindé (Fecisc) participaram de uma aula de campo inter campi. Essa atividade envolveu um percurso que abrangeu diversos municípios, incluindo Fortaleza, Caridade, Canindé, Santa Quitéria, Tianguá e Jijoca de Jericoacoara.
Os professores Davi Rabelo, do curso de Geografia, e Otávio Barra, do curso de Pedagogia, foram os responsáveis pela organização das aulas. O principal objetivo da atividade foi proporcionar uma experiência prática que complementasse o aprendizado teórico, permitindo aos alunos observarem, de maneira integrada, os aspectos físicos, geográficos, sociais e culturais dos locais visitados. Essa iniciativa também enfatizou a importância da interdisciplinaridade e da troca de conhecimentos entre diferentes áreas de estudo.
Durante a viagem, os participantes tiveram a oportunidade de explorar pontos de interesse, como o Sítio do Bosco, em Tianguá, e as belezas naturais do litoral de Jericoacoara. O grupo discutiu questões relevantes, como os desafios ambientais e territoriais enfrentados pelas regiões visitadas. Um dos tópicos em destaque foi a energia solar em Caridade, assim como os impactos socioambientais da exploração de urânio e fosfato em Santa Quitéria.
Os docentes envolvidos destacaram que atividades como essa são essenciais para que os alunos compreendam a realidade educacional e ambiental do Ceará fora do ambiente acadêmico. A proposta é fomentar uma formação crítica e proporcionar experiências que despertem a sensibilidade dos estudantes para questões ambientais e sociais ligadas aos geoambientes locais. Esse tipo de vivência é considerado fundamental na formação de profissionais que estejam conscientes e comprometidos com a preservação do meio ambiente e das tradições culturais.
João Emanuel, um dos estudantes de Pedagogia, ressaltou a importância da aula de campo em sua formação. Ele afirmou que a atividade foi crucial para ampliar sua compreensão sobre a valorização dos biomas, permitindo ver de perto a situação da caatinga, que enfrenta ameaças como o desmatamento. Segundo ele, essa experiência reforçou o dever de educar crianças a respeitar e preservar os recursos naturais e a diversidade dos biomas.
Além da bagagem acadêmica, a aula de campo promoveu momentos de convivência e troca de experiências entre os alunos dos diferentes campi, fortalecendo laços institucionais e contribuindo para um aprendizado coletivo. Os professores enfatizaram que a colaboração entre os cursos e a força do intercâmbio é vital para uma formação acadêmica integral. Eles também expressaram o desejo de que iniciativas assim sejam repetidas no futuro, ressaltando a importância do apoio institucional da Uece.
Essa aula de campo não apenas enriqueceu o conhecimento dos alunos, mas também estreitou laços entre a comunidade acadêmica, mostrando a relevância da educação prática como complemento ao ensino teórico. Para mais informações sobre eventos como este, visite eventos.
